Школа Ахутиной

Выступление Татьяны Васильевны Ахутиной на VIII Неделе осведомленности о дислексии 16 октября в Московском городском педагогическом университете состоялся доклад Татьяны Васильевны Ахутиной «10 лет Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией: взгляд ней…

Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией — 10 лет! 16 октября в Московском городском педагогическом университете пройдет ключевое мероприятие VIII Недели осведомленности о дислексии «Читаем и пишем грамотно: от знаний к практике» С докладом «10 лет А…

#из_лекций #нейролингвистика Откуда берутся креольские языки? На этот вопрос отвечает Татьяна Васильевна Ахутина ❗️Запись на курс: https://matveeva.pro/lang ❗️

#родителям Подсмотрено у учителей: тетрадь с памятками и правилами Часто учителя заводят отдельную тетрадь, в которую ребенок сам записывает правила и памятки по мере прохождения нового материала Это хороший вариант организации внешних опор. Ребенку не нужно к…

#родителям Зачем ребенку памятки с точки зрения нейропсихолога? Когда новый навык только формируется, ребенку приходится одновременно удерживать в голове правило, последовательность действий и контролировать результат. Для многих детей это серьезная нагрузка н…

#родителям Памятка — внешняя опора, программа и алгоритм действия Памятки — это полезно. Особенно они нужны в тот момент, когда ребенок только начинает осваивать новое правило и учится применять его на практике Памятка помогает ребенку не просто запомнить прав…

#родителям #учимся_играя Учимся писать сочинение Одно из самых сложных заданий для детей — сочинение. Прежде всего, оно требует умения планировать связное высказывание, а это вызывает затруднения у многих детей, особенно у детей с трудностями программирования…

#родителям #учимся_играя #кабинет_нейропсихолога Некоторым детям бывает очень сложно составлять развернутые предложения и использовать разнообразные грамматические конструкции в собственной речи Если ребенку пока трудно составить рассказ по картинке, лучше нач…